N п/п |
Цели, задачи, индикаторы |
Единица измерения |
Базовое значение 2010 год |
Значение показателя по годам |
|
|
|
|
2011 год |
2012 год |
2013 год |
2014 год |
2015 год |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
I. Разработка и реализация инновационной модели организации профессионального образования, основанной на ключевой роли работодателей |
1. |
Доля обучающихся профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся на предприятии в процессе обучения в профессиональной образовательной организации, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
0,0 |
3,0 |
4,0 |
0,0 |
0,0 |
2. |
Доля выпускников профессиональных образовательных организаций, прошедших стажировку на предприятиях, в их общем количестве |
%% |
7,0 |
7,0 |
16,0 |
16,0 |
0,0 |
0,0 |
3. |
Доля обучающихся профессиональных образовательных организаций из числа коренных малочисленных народов Севера, получающих профессиональное образование, в их общем количестве |
%% |
15,0 |
15,0 |
18,0 |
18,0 |
0,0 |
0,0 |
4. |
Доля профессиональных образовательных организаций, работающих на основе договорных отношений с работодателями и осуществляющих целевую подготовку кадров, в их общем количестве |
%% |
44,0 |
55,0 |
85,7 |
85,7 |
0,0 |
0,0 |
5. |
Доля выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроенных на предприятиях или открывших собственное дело в первый год после выпуска, от общей численности выпускников профессиональных образовательных организаций автономного округа |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
56,0 |
57,5 |
6. |
Доля основных образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, в их общем количестве |
%% |
59,0 |
75,0 |
85,0 |
90,0 |
90,0 |
100,0 |
7. |
Количество образовательных программ среднего профессионального образования, реализуемых в условиях кредитно-модульной системы организации обучения, в их общем количестве |
ед. |
0,0 |
2,0 |
2,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
8. |
Доля профессиональных образовательных организаций, внедряющих дистанционные программы обучения, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
0,0 |
29,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
9. |
Доля профессиональных образовательных организаций, обеспеченных библиотечно-информационными ресурсами в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования, в их общем количестве |
%% |
11,0 |
22,0 |
44,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
10. |
Доля профессиональных образовательных организаций, имеющих свои обновляемые сайты в сети Интернет и публикующих на них отчеты по результатам своей деятельности, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
100,0 |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
11. |
Доля представителей реального сектора экономики в составе педагогических работников в профессиональных образовательных организациях в их общем количестве |
%% |
18,0 |
20,0 |
22,0 |
24,0 |
0,0 |
0,0 |
12. |
Доля педагогических работников, имеющих квалификационную категорию (первую, высшую), в их общем количестве |
%% |
|
|
|
|
|
|
12.1. |
Преподавателей |
%% |
40,0 |
41,0 |
42,0 |
43,0 |
0,0 |
0,0 |
12.2. |
Мастеров производственного обучения |
%% |
13,0 |
14,0 |
15,0 |
16,0 |
0,0 |
0,0 |
13. |
Доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по федеральным государственным образовательным стандартам среднего профессионального образования, в том числе в новых формах, в их общем количестве |
%% |
19,0 |
53,0 |
69,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
14. |
Доля педагогических работников, прошедших переподготовку (стажировку) в организациях, в том числе за рубежом, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
10,0 |
15,0 |
20,0 |
0,0 |
0,0 |
15. |
Отношение средней заработной платы преподавателей и мастеров производственного обучения профессиональных образовательных организаций к средней заработной плате в автономном округе (Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года N 597) |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
84,0 |
86,0 |
II. Формирование эффективной территориально-отраслевой организации ресурсов системы профессионального образования, ориентированной на потребности рынка труда автономного округа |
16. |
Доля лиц, обучающихся по образовательным программам среднего профессионального образования, прошедшим независимую оценку качества, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
0,0 |
10,0 |
13,0 |
0,0 |
0,0 |
17. |
Доля профессиональных образовательных организаций, перешедших в новые организационно-правовые формы управления, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
33,0 |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
18. |
Доля профессиональных образовательных организаций, имеющих в своей структуре ресурсные центры профессионального образования, службы содействия трудоустройству выпускников, учебные центры профессиональных квалификаций, в их общем количестве |
|
|
|
|
|
|
|
18.1. |
Ресурсные центры профессионального образования |
%% |
0,0 |
11,0 |
22,0 |
33,0 |
0,0 |
0,0 |
18.2. |
Службы содействия трудоустройству выпускников |
%% |
11,0 |
33,0 |
44,0 |
55,0 |
0,0 |
0,0 |
18.3. |
Учебные центры профессиональных квалификаций |
%% |
0,0 |
11,0 |
22,0 |
33,0 |
0,0 |
0,0 |
19. |
Количество многофункциональных центров прикладных квалификаций, осуществляющих обучение на базе среднего общего образования, в том числе путем преобразования существующих профессиональных образовательных организаций в такие центры (Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года N 599) |
ед. |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
4 |
6 |
20. |
Доля многопрофильных и многоуровневых профессиональных образовательных организаций в общем количестве профессиональных образовательных организаций |
%% |
75,0 |
75,0 |
75,0 |
67 |
67 |
83,3 |
21. |
Доля профессиональных образовательных организаций, обновивших свою инфраструктуру, в их общем количестве |
%% |
33,0 |
66,0 |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
22. |
Доля профессиональных образовательных организаций, здания которых приспособлены для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья (Указ Президента Российской Федерации от 07 мая 2012 года N 599) |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
17 |
17 |
23. |
Удельный вес профессиональных образовательных организаций, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
77,8 |
77,8 |
III. Обеспечение квалифицированными кадрами инвестиционных проектов, реализуемых на территории автономного округа |
24. |
Доля профессиональных образовательных организаций, перешедших на нормативное финансирование, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
25. |
Удельный вес государственных профессиональных образовательных организаций, получающих бюджетные средства на основе государственных заданий с учетом показателей качества, в общем числе государственных профессиональных образовательных организаций |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
100,0 |
100,0 |
26. |
Доля профессиональных образовательных организаций, использующих материально-техническую базу предприятий для организации учебной и производственной практик, в их общем количестве |
%% |
0,0 |
22,0 |
44,0 |
100,0 |
0,0 |
0,0 |
27. |
Доля выпускников общеобразовательных организаций, поступивших на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования, в их общем количестве |
%% |
17,0 |
18,0 |
18,3 |
19,6 |
0,0 |
0,0 |
28. |
Доля обучающихся и студентов, получивших образовательную субсидию, от общего числа обратившихся за субсидией |
%% |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
0,0 |
99,0 |
99,0 |
29. |
Доля лиц, принятых на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча и переработка полезных ископаемых, электроэнергетика, транспорт и строительство дорог, строительство, сельское хозяйство, здравоохранение, образование, культура, средства массовой информации), в их общем количестве |
%% |
20,0 |
22,0 |
74,0 |
76,0 |
0,0 |
0,0 |
30. |
Доля обучающихся, получающих среднее профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча полезных ископаемых, электроэнергетика, строительство, транспорт, образование, медицина), в их общем количестве |
%% |
51,0 |
53,0 |
55,0 |
57,0 |
58,0 |
60,0 |
31. |
Доля выпускников общеобразовательных организаций, получивших целевую образовательную субсидию для получения высшего образования по приоритетным для экономики Ямала направлениям (добыча и переработка полезных ископаемых, электроэнергетика, транспорт и строительство дорог, строительство, сельское хозяйство, здравоохранение, образование, культура, средства массовой информации), в их общем количестве |
%% |
2,0 |
5,0 |
3,0 |
1,5 |
0,0 |
0,0 |
32. |
Доля открытых новых профессий и специальностей профессионального образования и профессий дополнительного профессионального образования в общем количестве профессий и специальностей |
%% |
6,0 |
5,8 |
4,4 |
4,4 |
4 |
4,2 |