Постановление от 31.10.2012 г № 918-П

О внесении изменений в окружную долгосрочную целевую программу «Развитие системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2011 — 2015 годы»

ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА НА 2011 - 2015 ГОДЫ"
В соответствии с Законом Ямало-Ненецкого автономного округа от 25 ноября 2011 года N 125-ЗАО "Об окружном бюджете на 2012 год и на плановый период 2013 и 2014 годов", постановлением Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 января 2011 года N 25-П "О разработке, утверждении и реализации окружных долгосрочных целевых программ" Правительство Ямало-Ненецкого автономного округа постановляет:
Утвердить прилагаемые изменения, которые вносятся в окружную долгосрочную целевую программу "Развитие системы образования Ямало-Ненецкого автономного округа на 2011 - 2015 годы", утвержденную постановлением Правительства Ямало-Ненецкого автономного округа от 27 декабря 2010 года N 526-П.
Губернатор
Ямало-Ненецкого автономного округа
Д.Н.КОБЫЛКИН
ИЗМЕНЕНИЯ,
КОТОРЫЕ ВНОСЯТСЯ В ОКРУЖНУЮ ДОЛГОСРОЧНУЮ ЦЕЛЕВУЮ ПРОГРАММУ
"РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА НА 2011 - 2015 ГОДЫ"
1.В паспорте:
1.1.позицию, касающуюся важнейших целевых индикаторов и показателей по годам реализации Программы, изложить в следующей редакции:

Важнейшие целевые индикаторы и показатели по годам реализации Программы

1. Доля образовательных учреждений, оснащенных оборудованием, специфичным для "школы ступеней". 2. Доля дошкольных образовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений. 3. Доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве общеобразовательных учреждений. 4. Доля учреждений дополнительного образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве учреждений дополнительного образования. 5. Доля образовательных учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования. 6. Доля первоклассников, прошедших предшкольную подготовку. 7. Доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные проекты в режиме экспериментальных площадок. 8. Доля классов, внедряющих федеральные государственные образовательные стандарты (далее ФГОС), в общем их числе. 9. Доля выпускников, выбравших профессиональное обучение в соответствии с профилем в школе 3 ступени. 10. Доля обучающихся и воспитанников, получивших поощрение в различных формах, от общего их числа. 11. Доля обучающихся, принявших участие в компетентностных олимпиадах. 12. Доля обучающихся, ставших призерами и победителями Всероссийской олимпиады школьников, из общего количества участников. 13. Доля обучающихся, прошедших обучение в предметных, интенсивных школах. 14. Доля образовательных учреждений, участвующих в сетевом взаимодействии. 15. Доля цифровых образовательных ресурсов в общем объеме образовательных программ. 16. Удельный вес численности детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей инвалидов, которым это показано. 17. Доля многопрофильных и многоуровневых учреждений профессионального образования в общем количестве образовательных учреждений среднего профессионального образования (далее - ОУ СПО ЯНАО). 18. Доля открытых новых профессий начального профессионального образования, специальностей среднего профессионального образования и профессий дополнительного профессионального образования в общем количестве профессий и специальностей. 19. Доля образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, имеющих в своей структуре ресурсные центры, службы содействия трудоустройству, центры квалификаций. 20. Доля выпускников, получивших профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямало-Ненецкого автономного округа направлениям. 21. Доля основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, реализуемых в соответствии с ФГОС, от их общего количества. 22. Доля выпускников государственных учреждений начального и среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности в 1-й год, в общей численности выпускников таких учреждений. 23. Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая), в общем их количестве. 24. Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров. 25. Доля педагогов, ставших победителями и призерами конкурсов педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ регионального и всероссийского уровня, к общему количеству участников. 26. Доля педагогов, прошедших повышение квалификации в новых формах. 27. Доля руководителей образовательных учреждений, прошедших целевую подготовку для руководителей по вопросам современного образовательного менеджмента. 28. Удельный вес образовательных учреждений профессионального, дошкольного и дополнительного образования, перешедших на нормативное финансирование. 29. Доля образовательных учреждений, перешедших в новые организационно-правовые формы управления, от общего числа. 30. Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, в числе выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене. 31. Количество предметов, по которым проводится независимая оценка качества знаний выпускников 9-х классов территориальными экзаменационными комиссиями. 32. Доля обучающихся, участвующих в мониторинговых исследованиях (4-х, 7-х, 9-х классов), в том числе международных исследованиях, демонстрирующих высокий уровень владения навыками, в общем количестве участвующих в исследованиях. 33. Удовлетворенность качеством общего образования, начального и среднего профессионального образования (процент от числа опрошенных). 34. Количество мест в дошкольных образовательных учреждениях в расчете на 1000 детей. 35. Удельный вес общеобразовательных учреждений, требующих капитального ремонта. 36. Удельный вес учреждений профессионального образования, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения. 37. Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, от общего числа детей, обучающихся в образовательных учреждениях

1.2.позицию, касающуюся объемов финансирования, изложить в следующей редакции:

Объемы финансирования

общий объем финансирования Программы за счет средств окружного бюджета составляет 25582728,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2011 год - 5794335,0 тыс. рублей; 2012 год - 5967285,0 тыс. рублей; 2013 год - 4231249,0 тыс. рублей; 2014 год - 4713672,0 тыс. рублей; 2015 год - 4876187,0 тыс. рублей. Объем капитальных вложений составляет 24257503,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2011 год - 5603335,0 тыс. рублей; 2012 год - 5598486,0 тыс. рублей; 2013 год - 3864301,0 тыс. рублей; 2014 год - 4513206,0 тыс. рублей; 2015 год - 4678175,0 тыс. рублей. Объем текущих расходов составляет 1325225,0 тыс. рублей, в том числе по годам: 2011 год - 191000,0 тыс. рублей; 2012 год - 368799,0 тыс. рублей; 2013 год - 366948,0 тыс. рублей; 2014 год - 200466,0 тыс. рублей; 2015 год - 198012,0 тыс. рублей

1.3.позицию, касающуюся ожидаемых конечных результатов реализации Программы, изложить в следующей редакции:

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

1. Доля образовательных учреждений, оснащенных оборудованием, специфичным для "школы ступеней", увеличится на 31,4% по сравнению с 2010 годом. 2. Доля дошкольных образовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обучаться совместно инвалидам и детям, не имеющим нарушений развития, составит к 2015 году 20% в общем их количестве. 3. Доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обучаться совместно инвалидам и детям, не имеющим нарушений развития, составит к 2015 году 20% в общем их количестве. 4. Доля учреждений дополнительного образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обучаться совместно инвалидам и детям, не имеющим нарушений развития, составит к 2015 году 15% в общем их количестве. 5. Доля учреждений начального профессионального и среднего профессионального образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обучаться совместно инвалидам и детям, не имеющим нарушений развития, составит к 2015 году 25% в общем их количестве. 6. Доля первоклассников, прошедших предшкольную подготовку, увеличится на 21% по сравнению с 2010 годом. 7. Доля образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные проекты в режиме экспериментальных площадок, увеличится на 4% по сравнению с 2010 годом. 8. Доля классов, внедряющих ФГОС, в общем их числе достигнет 40,1%. 9. Доля выпускников, выбравших профессиональное обучение в соответствии с профилем в школе 3 ступени, увеличится на 31% по сравнению с 2010 годом. 10. Доля обучающихся и воспитанников, получивших поощрение в различных формах, от общего их числа увеличится на 10% по сравнению с 2010 годом. 11. Доля обучающихся, принявших участие в компетентностных олимпиадах, достигнет 20%. 12. Доля обучающихся, ставших призерами и победителями Всероссийской олимпиады школьников, из общего количества участников увеличится на 5% по сравнению с 2010 годом. 13. Доля обучающихся, прошедших обучение в предметных, интенсивных школах, достигнет 10%. 14. Доля образовательных учреждений, участвующих в сетевом взаимодействии, достигнет 50%. 15. Доля цифровых образовательных ресурсов в общем объеме образовательных программ увеличится на 45% по сравнению с 2010 годом. 16. Удельный вес численности детей-инвалидов, получающих общее образование на дому с использованием дистанционных образовательных технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано, составит 100%. 17. Доля многопрофильных и многоуровневых учреждений профессионального образования в общем количестве ОУ СПО ЯНАО достигнет 100%. 18. Доля открытых новых профессий начального профессионального образования, специальностей среднего профессионального образования и профессий дополнительного профессионального образования в общем количестве профессий и специальностей увеличится на 2% по сравнению с 2010 годом. 19. Доля образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, имеющих в своей структуре ресурсные центры, службы содействия трудоустройству, центры квалификаций составит 55%, 100% и 55% соответственно. 20. Доля выпускников, получивших профессиональное образование по приоритетным для экономики Ямало-Ненецкого автономного округа направлениям, увеличится в среднем в 2 раза по сравнению с 2010 годом. 21. Доля основных профессиональных образовательных программ начального и среднего профессионального образования, реализуемых в соответствии с ФГОС, от их общего количества достигнет 44%. 22. Доля выпускников государственных учреждений начального и среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной специальности в 1-й год, в общей численности выпускников таких учреждений увеличится на 15%. 23. Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая), в общем их количестве составит 46%. 24. Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров составит 100%. 25. Доля педагогов, ставших победителями и призерами конкурсов педагогического мастерства, методических разработок, авторских программ регионального и всероссийского уровня к общему количеству участников увеличится на 5% по сравнению с 2010 годом. 26. Доля педагогов, прошедших повышение квалификации в новых формах, достигнет 100%. 27. Доля руководителей образовательных учреждений, прошедших целевую подготовку для руководителей по вопросам современного образовательного менеджмента, увеличится на 46,8% по сравнению с 2010 годом и составит 100%. 28. Удельный вес образовательных учреждений профессионального, дошкольного и дополнительного образования, перешедших на нормативное финансирование, составит 100%. 29. Удельный вес образовательных учреждений, перешедших в новые организационно-правовые формы управления, от общего числа составит 100%. 30. Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен в числе выпускников общеобразовательных муниципальных учреждений, участвовавших в едином государственном экзамене, увеличится на 0,5% по сравнению с 2010 годом. 31. По 9 предметам будет проводиться независимая оценка качества знаний выпускников 9-х классов территориальными экзаменационными комиссиями. 32. Доля обучающихся, участвующих в мониторинговых исследованиях (4-х, 7-х, 9-х классов), в том числе международных исследованиях, демонстрирующих высокий уровень владения навыками, в общем количестве участвующих в исследованиях достигнет 14% (4-х классов) и 10% (7-х, 9-х классов). 33. Доля обучающихся, участвующих в мониторинговых исследованиях (4-х, 7-х, 9-х классов), демонстрирующих высокий уровень владения навыками, в общем количестве участвующих в исследованиях достигнет 14% (4-х классов) и 10% (7-х, 9-х классов). 34. Удовлетворенность населения качеством общего образования, начального и среднего профессионального образования (процент от числа опрошенных) увеличится на 1,5% по сравнению с 2010 годом. 35. Количество мест в дошкольных образовательных учреждениях в расчете на 1000 детей увеличится до 20, 27%. 36. Удельный вес общеобразовательных учреждений, требующих капитального ремонта, уменьшится на 4%. 37. Удельный вес учреждений профессионального образования, расположенных в отдельных зданиях капитального исполнения, увеличится на 22,2%. 38. Доля детей, привлеченных к участию в творческих мероприятиях, к 2015 году составит 8% от общего числа детей

2.В таблице 1 раздела II:
2.1.пункт 2 изложить в следующей редакции:

Доля дошкольных образовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем количестве дошкольных образовательных учреждений

0,02

2,5

3,8

2.2.подраздел 1.1 дополнить пунктами 2-1, 2-2 и 2-3 следующего содержания:

2-1.	Доля общеобразовательных учреждений, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем их количестве	%	0,02	2,5	5,5	6,5	12,8	20
2.2.	Доля учреждений дополнительного образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем их количестве	%	0,01	2,5	12,5	13,5	14,5	15
2-3.	Доля учреждений начального и среднего профессионального образования, в которых создана универсальная безбарьерная среда, позволяющая обеспечить совместное обучение инвалидов и лиц, не имеющих нарушений развития, в общем их количестве	%	0,01	2,5	11	15	20	25

2.3.пункт 6 изложить в следующей редакции:

Доля выпускников, выбравших профессиональное обучение в соответствии с профилем в школе 3 ступени

0,01

29,0

56,42

2.4.подраздел 1.3 дополнить пунктом 10-1 следующего содержания:

10-1.

Доля детей, привлекаемых к участию в творческих мероприятиях, от общего числа детей, обучающихся в образовательных учреждениях

0,01

2.5.пункт 20 изложить в следующей редакции:

20.

Доля педагогов, прошедших аттестацию на присвоение квалификационной категории (первая, высшая), в общем их количестве

0,01

43,8

14,2

2.6.пункт 21 изложить в следующей редакции:

21.

Удельный вес численности педагогических кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по ФГОС, от общей численности педагогических кадров

0,02

5,0

22,95

100

2.7.пункт 26 изложить в следующей редакции:

26.

Удельный вес образовательных учреждений, перешедших в новые организационноправовые формы управления, от общего числа

0,01

0,0

93,81

100

3.Пункт 2 подраздела 1.3 таблицы 2 раздела III изложить в следующей редакции:

2. Предоставление гранта для получения высшего профессионального образования и послевузовского профессионального образования выпускниками образовательных учреждений среднего и высшего профессионального образования

п. 6 статьи 50 Закона РФ "Об образовании"; часть 1 статьи 3 Устава (Основного закона) автономного округа. В рамках данного мероприятия предусмотрено в 2012 2015 годах присуждать гранты, средства которых будут направляться на возмещение стоимости обучения в высших учебных заведениях, научных организациях по программам сокращенного бакалавриата, магистратуры, аспирантуры по приоритетным направлениям, отраслям экономики и направлениям развития автономного округа. Предполагается присуждение в 2012 - 2015 годах не менее 15 грантов

4.В разделе IV абзацы первый - восемнадцатый изложить в следующей редакции:

"Общий объем финансирования Программы за счет средств окружного бюджета составляет 25582728,0 тыс. рублей, в том числе по годам:
2011 год - 5794335,0 тыс. рублей;
2012 год - 5967285,0 тыс. рублей;
2013 год - 4231249,0 тыс. рублей;
2014 год - 4713672,0 тыс. рублей;
2015 год - 4876187,0 тыс. рублей.
Объем капитальных вложений составляет 224257503,0 тыс. рублей, в том числе по годам:
2011 год - 5603335,0 тыс. рублей;
2012 год - 5598486,0 тыс. рублей;
2013 год - 3864301,0 тыс. рублей;
2014 год - 4513206,0 тыс. рублей;
2015 год - 4678175,0 тыс. рублей.
Объем текущих расходов составляет 1325225,0 тыс. рублей, в том числе по годам:
2011 год - 191000,0 тыс. рублей;
2012 год - 368799,0 тыс. рублей;
2013 год - 366948,0 тыс. рублей;
2014 год - 200466,0 тыс. рублей;
2015 год - 198012,0 тыс. рублей.".

5.Приложение N 1 к Программе изложить в следующей редакции: